2010年10月22日
英語の授業
今日は英語の授業について。
おきなわオルタナティブスクールでは、英語の授業をやっています。
小学校からの英語教育については、日本語のベースが不完全なうちから
外国語を学ぶことで、さらに子どもを混乱させてしまうなど、
賛否両論あるのですが、僕らの学校では取り入れることにしています。
というのも、まだ6人の生徒のうち、2人の生徒は
日本とドイツ、そして中国のアイデンティティーが混ざっているし、
スタッフにドイツ人・オーストリア人がいるので、
日本人以外との関わりが多いこの学校。
外国語教育以上に、異なった価値観を受け入れることを学ぶ
大きな機会だと捉え、その1つのアプローチとして、英語の授業を
用意しています。
だから、僕ら大人も言葉の壁を面倒くさがらずに、
この壁がありながらも、なんとか相手の意見に耳を澄まし、
お互いを尊敬しあい、ともに歩んで行くということに
挑戦して行く必要があるんですね。
そんな姿勢をそばでみることも、教育的にとてもいいのだと思います。
そんな訳で、僕らのミーティングは
「日本語・ドイツ語/英語」のチャンプルーミーティング!
きっと、この子たちが大人になる頃
「あれ?小学校の頃、周りの大人ってやたらいろんな言葉話してた気がするけれど、
あれって夢??」
って思うんだろうなぁ〜(笑)
あらら、話が脱線しちゃいましたね。
そうそう、英語の授業。
英語の授業と言っても、低学年の場合は英語で遊んでる感じです。
英語の歌を歌ったり、絵本を眺めてみたり、ゲームをしたり。
高学年は、挨拶や簡単な受け答えを覚えたり、
書き方・読み方に入っていますが、これも、
周りに外国人が多いので、なんだか自然に子ども達が
チャレンジしながらという感じ。
感覚的には、「英語!」と力んで勉強しているというよりは、
近所のお姉さんやおじさんが話している言葉。
程度の感覚で、英語に触れている気がする。
こんな環境だからこそ
言葉の大切さ、伝わることの重要性を学べると思う。
そして、いつかそこを超えて、
言葉がうまく紡げるかどうかに関係なく、人間性を見つめ
尊敬することの出来る人に育って行ってほしい。
おきなわオルタナティブスクールでは、英語の授業をやっています。
小学校からの英語教育については、日本語のベースが不完全なうちから
外国語を学ぶことで、さらに子どもを混乱させてしまうなど、
賛否両論あるのですが、僕らの学校では取り入れることにしています。
というのも、まだ6人の生徒のうち、2人の生徒は
日本とドイツ、そして中国のアイデンティティーが混ざっているし、
スタッフにドイツ人・オーストリア人がいるので、
日本人以外との関わりが多いこの学校。
外国語教育以上に、異なった価値観を受け入れることを学ぶ
大きな機会だと捉え、その1つのアプローチとして、英語の授業を
用意しています。
だから、僕ら大人も言葉の壁を面倒くさがらずに、
この壁がありながらも、なんとか相手の意見に耳を澄まし、
お互いを尊敬しあい、ともに歩んで行くということに
挑戦して行く必要があるんですね。
そんな姿勢をそばでみることも、教育的にとてもいいのだと思います。
そんな訳で、僕らのミーティングは
「日本語・ドイツ語/英語」のチャンプルーミーティング!
きっと、この子たちが大人になる頃
「あれ?小学校の頃、周りの大人ってやたらいろんな言葉話してた気がするけれど、
あれって夢??」
って思うんだろうなぁ〜(笑)
あらら、話が脱線しちゃいましたね。
そうそう、英語の授業。
英語の授業と言っても、低学年の場合は英語で遊んでる感じです。
英語の歌を歌ったり、絵本を眺めてみたり、ゲームをしたり。
高学年は、挨拶や簡単な受け答えを覚えたり、
書き方・読み方に入っていますが、これも、
周りに外国人が多いので、なんだか自然に子ども達が
チャレンジしながらという感じ。
感覚的には、「英語!」と力んで勉強しているというよりは、
近所のお姉さんやおじさんが話している言葉。
程度の感覚で、英語に触れている気がする。
こんな環境だからこそ
言葉の大切さ、伝わることの重要性を学べると思う。
そして、いつかそこを超えて、
言葉がうまく紡げるかどうかに関係なく、人間性を見つめ
尊敬することの出来る人に育って行ってほしい。
Posted by schule2009 at 11:13│Comments(0)
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